Во втором классе написала диктант на 2, ошибки "потомушто", "пошол" и т.д., помню как с папой сидели на кухне и он мне придумывал текст про Незнайку и там постоянно использовались "нужные" слова, а я записывала, запомнила на всю жизнь!

вот и я решила все выходные не гулять а позаниматься пока не вспомнит и не запомнит слова , а то кажется она забыла как буквы пишутся

Прям в Насте твоей своего Даню узнаю.
Я стараюсь перебарывать это давая ему мелкие поручения. Узнать/спросить что-то у учителя/одноклассников.
А по невнимательности незнаю как бороться. Вот у него первая строчка в прописи почти хорошо. Думаю ну еще одна закрепить и в чистовик, а у него с каждой строчкой все хуже и хуже. А стоит мне отвлечься так он и кругом все покалякает и руки себе порисует и усы нарисует

нам не разрешали черновики сразу все в чистовик

а как они узнают, это же дома.
Мы в чистовик вообще сначала карандашом, потом только ручкой обводим.

наивная деть твой и спалится , у нас в чистовик и сразу ручкой

Привет. Можно и я тоже немножко влезу?

Может на первый взгляд это покажется не связанным, но.. Надо хвалить и поддерживать как можно больше. Даже если кажется, что нет повода похвалить, надо его найти. Даже если не хочется, надо себя преодолеть. Это будет развивать у ребенка уверенность в себе и своих силах. Она не пытается что-то исправить, потому что не верит, что сможет, что справится. И молчит поэтому же, от безнадёги.
Потом. Вот получена двойка. Не ругать. Разобраться за что: не выучено правило, словарные слова, невнимательность. Поддержать ребенка: "Да, это печально, что двойка. Но мы с тобой вместе с этим справимся." Вместе, Карл! Поддержать! Потом вместе поработать над проблемой: выучить, запомнить, писать дома под диктовку и т.д.
Конечно сразу результата не будет. Но постепенно у ребенка появится больше уверенности, появится желание преодолевать проблемы. Любой положительный результат, даже маленький, надо отмечать, хвалить. "Вот видишь, какая ты молодец! Уже стало лучше! А будет еще лучше!" и т.п. И домашние занятия не бросать. Но нельзя и утомлять ребенка занятиями. Лучше лечь вовремя спать и получить двойку, и смириться с этим, чем сидеть до 12 и сделать уроки. Это ночные сидения потом все боком вылезут.

Добавлено спустя 1 минуту 41 секунду:

Моя доча тоже занимается с такими детьми. Сначала она проводит диагностику нейропсихологическую. А потом подбирает занятия. Должен быть такой центр и у вас, узнавайте.

Добавлено спустя 2 минуты 12 секунд:

По словарным словам. Попробуй написать на листочках большими буквами эти слова. Нужные буквы выделить красным например. И развесить эти листочки по всему дому. Глаз, хочешь,не хочешь, будет "цепляться" за них. И зрительная память будет фиксировать написание.
Мы так делали с английским. Даже в туалете на двери висело несколько.

Добавлено спустя 1 минуту 1 секунду:

В этом месте можно смело слать всех лесом очень далеко. Спокойно занимайтесь дома.

Любаша74
так то все мудро и верно..но есть несколько аспектов. Как правило мама не воспринимается как учитель. Это мама, она может ругать, хвалить, но у нее нет и не будет учительского авторитета в глазах своего ребенка. Человек со стороны иногда может быстрее и проще добиться успеха в том, что мама так и не смогла сделать. Ну и еще. если у Насти просто страх или по каким-то причинам блокировка учебы (коллектив, учительница, слсед по парте..не знаю, что заставляет ее выдвигать стену), то пока вы не удалите эти мешающие факторы, никакие слова, хоть их по всему городу развесь - не помогут. Он апросто юудет их не замечать, ее это будет раздражать, а потом она возненавидит и этот дом, который тоже заставляет ее заниматься ненавистным делом - учебой. Но да, надо создавать ситуацию успеха. Мамам очень трудно оставаться спокойными, мы хотим лучшего своим детям и потому сами не осознавая срываемся... надо попробовать провести беседу по четырем шагам: Настя, что случилось? А почему так случилось? Как ты себя при этом чувствуешь? И что мы можем сделать, чтоб исправить ситуацию, чтоб ты почувствовала себя хорошо? вот и все..тихо, мирно... может, получится..

Со всем не согласна, но сейчас не могу подобрать аргументов, может позже.
И с таким вариантом беседы тоже не согласна. Представила себя на месте ребенка.. Я бы на такие назойливые вопросы давала стандартные ответы "на от...ись", и еще больше бы замкнулась. Но кто знает, все люди разные.

Светулик,,,писать дома,,,надо,,,
но палку не перегибай,,,,не надо все выходные на это отводить,,,

а вот ещё,,,чтобы ошибок было меньше,,,хорошо читать