я и планирую минимум на неделю вперед. Где ты видела, чтобы я кроме выходных жалилась на планы?

Vladimirovna
у меня очучение, что ты все время к чему то готовишься) то гимнастика, то пение, то рисование....
Мне б таких сотрудников) Переезжай в Кырск, я тебя методистом возьму, будешь моих раздолбаев гонять ,которые рабочую программу за лето написать не в состоянии вовремя)

я тебя ждала, но ты не появилась, а здесь же проходной двор.

Добавлено спустя 5 минут 52 секунды:

Это да, готовлюсь, послезавтра аппликация - мамам и физкультурное развлечение - мальчикам и папам

Написали за неделю постранично - 60% моя работа.

Я тоже думаю, что я методист скорее, но так или иначе я реализую свои таланты. Пособия, например. Что нибудь замучу. Но в дошкольном образовании меня только через два года могут назначить. Снова надо мне в магистратуру, но по направлению педагогика и психология воспитания.

Vladimirovna
пфффф.... у нас не дошкольное образование, все проще)))

Влюбилась я в дошкольное то. Давно, все думала - сильно ответственно, а я не готова. Я так и продолжаю думать, просто на фоне остальных пока выделяюсь, но там кто только не работает , даже программистки воспитателями.

Vladimirovna
ничо, щас фростандарты введут новые, всех на перековку переподготовку отправят)
Мне своих инженеров вон надо присторить на переподготовку, жалко, специалисты хорошие, а базовое - не педагогическое, низзя теперь работать бред

У мня базовое - педагогическое, а тоже надо переподготовляться - на дошкольное. Учится же всегда не поздно.

Vladimirovna
Надь, далеко не все готовы учиться в 50-55 лет. Да и учеба та - для корочки, не более, ничего в практическом и теоретическом плане она этим людям не даст, потому что у них опыт педдеятельности такой, что они по своему профилю сами учить могут кого угодно. Но - нет образования, гоу на переподготовку. Мне кажется, это бред.

Согласна, мне встречаются пенсионерки (за 55) кто учатся - даже для себя, например - на логопеда, т.к. внучка родилась проблемная, просто учительницы - чтобы на пенсии не сидеть, а реализовываться. ФГОС - это же деятельностный подход, как я понимаю, только внедряемый повсеместно, ну хорошо - я его знаю, знакома по крайней мере, но ведь есть люди (я сама таких вижу), что воспитывают чужих как своих - в самом худшем понимании. Есть до сих пор не знающие как открывать компьютер Этих в учебу, даже для того, чтобы я и такие как я могли отдыхать от планов - вот сменщица у меня молодая, но программист, есть небольшой, но опыт работы воспитателем, но она СОВСЕМ не понимает, что вписала, зачем и откуда взяла, не могу выразить тебе степень моего отчаяния, все упало на мои плечи.
У тебя такая точка зрения от нытья этих инженеров, думаю, может и ошибаюсь. Не слушай - пусть учатся. Доход имеют? Вот пусть и развиваются.

Vladimirovna
нет, у меня такая точка зрения от моего опыта: я вижу молодых девочек, с идеальным образованием и пустыми глазами - ну не горит у них, не их это - детей учить.
И вижу людей без образования но с талантом от Бога, мастеров с большой буквы.
Согласна, это две крайности, но с этими крайностями приходится работать. И я лучше бы взяла на работу второй случай, чем первый. А приходится брать первый и учить, и долбить, и спрашивать - а тебе оно надо вообще или ты деньги зарабатывать пришла?
образование, оно ведь в нашей стране на энтузиастах стоит. Потому как доходной профой не было и не будет.
Поэтому и текучка такая, не знаю как у вас, у нас в садах ужас какая проблема кадров.

Поэтому я за дифференцированный подход и за то, чтобы мастеров-стажистов не трогать, а молиться, чтоб они не ушли, а то работать некому будет, ибо молодежь приходит такая, что ой-ой....