Бабушка АленаВеселые задачи,многогранник с непараллельными гранями...Сидит какойто умник и выдумывает,что посложнее ,а оно надо?
Привет,Алена,как погодка?Гуляешь?

О! У тебя новая аватарка! Т.е. ты пересела с корабля на воздушный шар Лягушка-путешественница.

Привет, девочки! Погода сказочная. Ни облачка, небо высокое, ветра нет, солнце греет, хоть в футболке ходи. Но не ходят, боятся.
Гуляю, конечно.

Только что закончилась очень любопытная передача наТК Культура.
Наблюдатель. Выпуск от 16 октября
Тема: "Фэйк ньюс. Механизм образования и распространения".

http://www.ontvtime.ru/index.php?option=com_content&task=view_record&id=1490&start_record=2018-10-16-10-20

Алена привет



Оно конечно надо, но не всем)).

Некоторые ведь идут в конструкторы. А там это надо)).
Я вот из семьи конструкторов..
И
Хоть в школе математику щёлкала- вот эта часть мне не давалась.
А мама удивлялась чего там сложного- она любую подобную задачку в школе нам могла «начертить» и решить.
Она двигатели КамАЗа чертила в сборе и смотрела - а не пересекутся ли части одной детали с другой))
Это посложнее пересечений пирамид.
Ну и в школе она математику не особо любила. А вот пригодилось..

Так что надо. И надо равняться не на слабейших. А сильным шансы давать, особенно мальчикам. Иногда мальчики только после 20 лет понимают что они хотят и любят учиться и любят математику)). Поэтому я за сильную программу.
Хотя б на уровне а не слабее нашей советской)).

Я проработала год в конструкторском, еще на кульманах. Не мое. Совсем.
Нужна точность и красота исполнения помимо всего прочего. А у меня руки не оттуда растут.
Я просто бесилась от необходимости вычерчивания.

Сейчас беру линейку только в крайнем случае. Когда совсем нельзя "от руки"


Честно говоря, выявить факт пересечения (или его отсутствия) легче, чем построить само сечение.


В некоторых школах сейчас программа сильнее советской. И много сильнее.
Но в массе слабее.

Про математику
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=kF14qJbRXds[/youtube]

Добавлено спустя 8 минут 16 секунд:
А это для Лиды. Отличия в приемах решения в нашей и американской школе.
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=QGozl_K50YI[/youtube]

А я, как гуманитарий, считаю, что должны быть просто отдельные классы с углубленным изучением математики, потому что остальным это просто не нужно. Ну разве что с детьми решать задачи и примеры. Мне, например, вполне хватает в жизни арифметики.

"В жизни" вполне хватает четырех классов.
Что еще используют "в жизни"?

Историю и литературу? Географию и биологию?

И их никто не помнит.

Моя внучка пошла в такой класс, любит математику.