Я не могу есть котлеты, которые у нас продают. Это отрава, у меня от них рези в животе. Мясо порционно порезанное и рыбное филе покупать для меня слишком дорого. В салатах сплошной майонез. А блинчики - сладкие. Приходится самой

Мы покупаем часто непорционное и муж сам режет. Или в мясном магазине можно попросить мясника порезать так как удобнее, Потом мы токо раскладываем в небольшие полиэтиленовые кульки, и потом при надобности достаем порциями с морозильной камеры. У нас тоже есть морозильная камера. Да моя сестра и в обычном холодильнике в морозилке хранить так порциями. Я даже уже зелень тоже так раскладываю и использую. Покупаю базилик, петрушку, окроп, зеленую цибульку или в букетах или в горшках, но так как они быстро пропадают, то я режу мелко и в кулечки и в морозилку. А потом во время готовки достаю по чуть-чуть. Все таки аромат получше чем у сушенной приправы.

Размораживаете продукты в микроволновке?
_______________________________________________________________________________________
Сижу расстроенная вся. Заглянула в электронный журнал к младшему - одни двойки и единицы.
У меня больше нет сил бороться. Пять лет я тянула его в этой школе. Делала с ним уроки, обзванивала учителей и одноклассников, брала репетитора... Школа очень хорошая, сильная.
Но ребенок не тянет. В этом году два новых предмета добавились - и уже по ним две двойки.
По английскому - 2, 1, 8, 2.
Все домашние работы честно и хорошо делаем. Но оценки ставят только за проверочные, а там у нас никак,
тупик...

Елена.Премудрая
Может ты слишком много от парня хочешь?
У меня сыновья настолько разные, что и представить сложно. Старший первую четверку (по пятибалльной системе) в седьмом классе получил. А младший до четвертого класса из двоек не вылазил. Потом маленько выравниваться стал. Если бы школа была продвинутая, выгнали бы давно. У нас нет особого смысла отдавать в хорошую школу совсем маленьких. Интерес к учебе у многих просыпается в старших классах. И у нас существует система гимназий - лицеев - специализированных классов именно с восьмого класса.
Я к тому, что может поставить цель минимальную, с которой ребенок может справиться, но сам, а уж потом улучшать результаты. Это так, теоретически, конечно.
На практике никаких нервов не хватает. Три недели проучились, уже один день прогулял. Звонит мне в 12 со слезами: "Мама, я проспал". Убила бы. Поржала только, да еще пожалеть пришлось.
В общем тут у нас с тобой одинаковая проблема.

Может ему банально не интересно? Он просто не понимает нахрен ему это образование нужно?
И или может у него проблемы какие? Очень часто дети плохо участся от того, что с классом в плохих отношениях, или просто им не интересно, они не понимают зачем им это надо. Может если его увлечь, показать, что учеба может быть интересной - ему и учиться захочется?

Нет, Юль, я уже согласна на четверки-пятерки по десятибальной системе. Больше мне ничего для счастья не нужно.
Но не двойки/единицы. С этим у нас продлевают учебный год, могут на второй год оставить.
Но скорее всего посоветуют уйти из школы, если не тянет((
Как не хочется школу менять, ты себе не представляешь... У меня старший закончил эту школу, почти все отличные оценки.

Добавлено спустя 4 минуты 1 секунду:
Катя91
Да, конечно, ему банально не интересно. Потому что учеба дается с трудом. Причем по всем предметам.
Любимый урок - труд))) Где думать не надо.
И увлечь, и мотивировать я его легко могу. Только не получается у него, и он переживает сам.

А мой не мотивируется. Делает минимум и пошел в стрелялки играть. Это и еще приключенческие книжки читать, больше его ничто не интересует.

Ну читает приключенческие книжки - какой молодец!

Добавлено спустя 39 секунд:
Я бы радовалась, если б мой читал.

Елена.Премудрая
Ага, а учебник почитать слабо!
Я и говорю, по контрасту это вообще тяжело воспринимать. Тот и этот.
Но это только про учебу. А по жизни он у меня такой милый, с ним значительно легче и радостнее, чем со старшим. Там сплошные нервы, а тут золотой ребенок.

Да именно так.

А попробуй к учителю подойти и спросить совета, что можно сделать чтоб подтянуть сына? на что обратить внимание? как лучше организовать работу по выполнению заданий и т.д. Учители -тоже люди и возможно заметят интерес и старания или что-то подскажут или просто ввойдут в положение и где-то немного пожалеют. Все таки ребенок же трудится.